METODE DISKUSI (DISCUSSION METHODS)

Metode diskusi merupakan cara mengajar yang dalam pembahasan dan cara penyampaian materinya melalui suatu pertanyaan atau permasalahan yang harus diselesaikan berdasarkan pendapat atau keputusan secara bersama. Tujuan utama metode ini adalah untuk memecahkan suatu permasalahan, menjawab pertanyaan, menambah dan memahami pengetahuan siswa, serta untuk membuat suatu keputusan (Killen, 1998).

Kegiatan diskusi dapat dilakukan dalam kelompok kecil (3-7 siswa), kelompok sedang (8-12 siswa), dan kelompok besar (13-40 siswa) ataupun diskusi kelas.

Karakteristik Metode Diskusi:

Bahan pelajaran dikemukakan dengan topik permasalahan yang akan merangsang siswa menyelesakan permasalahan tersebut
Membentuk kelompok yang terdiri dari beberapa orang siswa untuk menyelesaikan permasalahan
Kelancaran diskusi ditentukan oleh moderator
Semua siswa sebagai anggota kelompok dalam diskusi mengarah pada pendapat/kesimpulan bersama
Guru sebagai pembimbing, fasilisator, dan motivator.

Kemampuan yang harus dimiliki oleh guru dan siswa untuk mengoptimalkan metode diskusi

1. Kemampuan yang harus dimiliki guru:

Mampu merumuskan permasalahan yang akan diselesaikan oleh siswa
Mampu membimbing siswa untuk merumuskan/mengidentifikasi permasalahan serta menarik kesimpulan
Mampu membagi siswa ke dalam kelompok sesuai dengan kebutuhan permasalahan dan pengembangan kemampuan siswa
Mampu mengelola pembelajaran dengan baik.

2. Kemampuan yang harus dimiliki siswa:

Memiliki motivasi, perhatian, dan minat dalam berdiskusi kelompok
Mampu mengikuti dan melaksanakan diskusi dengan baik
Mampu menerapkan belajar bersama teman sekelompok
Mampu memunculkan ide dan pendapat masing-masing
Mampu memahami dan menghargai pendapat orang lain.

Prosedur Metode diskusi

Tahap persiapan

-Memberitahukan tujuan/kompetensi yang akan dicapai setelah proses diskusi berakhir

-Membagi siswa ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan kebutuhan

-Menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilalui siswa.

Kegiatan inti

-Merumuskan masalah berdasarkan topik pembahasan dan tujuan pembelajaran

-Mengidentifikasi masalah/sub masalah berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan

-Analisis masalah berdasarkan sub masalah

-Menyusun laporan oleh masing-masing kelompok

-Presentasi hasil diskusi kelompok melalui diskusi kelas.

Kegiatan Penutup

-Melaksanakan penguatan pemahaman konsep dan prinsip yang diperoleh dari keseluruhan pendapat siswa

-Menyimpulkan hasil diskusi berdasarkan rumusan masalah/submasalah

Keunggulan Metode Diskusi

Saling bertukar pikiran antar siswa sehingga memperluas wawasannya
Merangsang kreativitas siswa untuk memunculkan ide/pendapat dalam memecahkan suatu masalah
Menumbuhkan rasa tanggung jawab
Menigkatkan kemampuan berkomunikasi
Mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain
Memberikan kesempatan belajar menjadi lebih aktif

Kelemahan Metode Diskusi

Relatif memerlukan waktu yang cukup banyak
Apabila siswa tidak memahami konsep dasar permasalahan maka diskusi menjadi tidak efektif
Pada umumnya diskusi akan dikuasai oleh siswa yang suka berbicara atau ingin menonjolkan diri
Tidak semua topik dapat dijadikan bahan diskusi, hanya hal-hal yang bersifat problematis saja yang dapat didiskusikan
Tidak semua guru memahami cara siswa melakukan diskusi